那一条路，美得如一把消瘦的古琴，两旁直立的水杉，似一根根琴弦，初夏绿浓，来自田野的清风吹来，沙沙的，就如素手拂弦。有此联想，缘于我要去拜访慧老师，浙派古琴的传人，那个优雅如一枝清荷的女子。
右转往南，就是澉南村，问村人，回说，左转，最美的那家即是。抱琴前往，一条小小里弄，两旁均是黑瓦白墙，微了慧老师，即见前头大门开处，一位素衫女子倾身张望，“这里，这里。”她笑着招手，声音如风般轻婉。长发拢过一边，随意扎了个麻花辫，一旋身，轻盈如蝶。
一进大门，脚步就滞了，这么宽阔葱郁的一个园子呀，众多植物均打理得模样秀雅整洁，盘槐、红枫、海棠、紫薇，各种观赏花木相携，桔、桃、枇杷、樱桃，各种果树互望。停车处，一颗硕大的紫藤，触须四处翻卷着，攀援着，老师骄傲地说，这么粗壮的紫藤不多见呢，排行海盐第二。
园里两幢民居，风格一中一西，老师和堂哥两家分居。老师家的是徽派风格，有高耸的马头墙，被绿意簇拥着，整幢房子显得小，亦是琴人的谦虚。穿过一个长长的葡萄架，门口两棵蓝莓果实丰美，色泽诱人。“你们可以尝一下，不过很酸呢。”说着，她顺手指着右手边的池塘：“刚才正在钓鱼呢，钓着玩的。”此际，她不是把古琴文化从远古时期一路讲来，并在琴前演绎的，端庄娴雅的老师，而只是一个步履轻盈，衣袂婉转的居家女子，家是她的心安处，对于老师来说，学厚艺高，人在处，即心安处。
家仍是不同的，她说，这个园子，远离城市喧嚣，四时景致不同，只觉厮守不够，春节回来，七天里不肯出去一步，吃饭亦喜家常。她带我们上楼参观，一一介绍房间功能，摆设整洁舒适。三楼露台处，风自田野来，很酣畅，把人的经脉都吹顺了。倚着栏杆，听老师数着家珍，眼前一棵硕大的红梅盆景，枝叶茂盛，当时在杭州，眼见气息奄奄，遂带回老家，父亲喜侍弄植物，竟把它养得那么好，初春时，梅花缀满枝，香气萦鼻。远望，某处树荫下，虎耳草开着细白的花，新种的蔷薇，亦是精神抖搂的样子。
回到一楼客厅，两面大落地玻璃墙边置两张沙发，闲坐着，侧过身，园里景致都入了眼。老师煮水泡茶，嫌茶几远，折过身去推近，方便我们取茶。茶是岩茶，应该是水仙，老师泡得清醇，很合我口味。茶间，她父亲进来，轻轻说，你钓的那鱼，好像不行了。她急了，说，我没有伤到它呀，它是大肚子，我钓起来立即放掉了呢。钩在哪里了？上腭呀，我取下来很轻的，就怕伤到它了。她随父亲到窗口看，那条红鲤漂起来了，父亲说，我去给它增氧，希望能救活它。她双手放在胸前，自语道，但愿它没事。我在一旁看着，想，一个琴人，必定是慈悲的。
她的父母只生了一个女儿，小时，她便乖巧伶俐，母亲是村里小学的老师，那时候的老师是全能的，母亲有除了语文数学，还教音乐。学校有个小乐队，她学的是木琴，小学里，音乐的水平亦只是小学，却是激活了她的音乐细胞，母亲便知道，女儿得走这条路。后来省艺校到市里招生，母亲带着她去了，琴艺不突出，可她在台上大方灵动的意气吸引了老师，他们说，这孩子，如果今年没考上，明年一定还要来。初试过了，复试没过，却被老师相中。
自此，每周日，她都需背着琴去杭州学艺，那时，交通条件差，只得一条老沪杭公路，晃到杭州，得两三个小时，再公交辗转，小小年纪，从不气馁，风雨无阻，第二年，果然考上了。在省艺校，她便如鸟入天空，鱼跃池塘，年年拿第一，她的专业是大提琴，毕业工作处处顺风，并很快获得了国家一级演员的资格。
后来，她遇到了古琴，就如遇到了前世的自己，诗经里唱道：“琴瑟在御，莫不静好。”她着迷于古琴的深幽静气，找到了西湖琴社的社长徐君跃老师，开始与古琴为伍。她从来都是灵慧的，而古琴似与她心意相通，她学得很快，老师常常赞赏有加。然她的目的并不止于会弹古琴，立志要走一条属于自己的浙派琴路。在得知姚公白老师乃真正浙派的代表后，起意拜师，可是有人告诉她，姚老师不收徒。她并没却步，执着初衷，以诚心和努力感动了姚师，姚师破例收下了这位来自家乡的弟子。
前些日子，我尝试着录了一首《良宵引》，恰好看见老师在公益课堂的微信群里，一时起意，发到群里请老师指点，她说，不足之处得当面说。我只当闲话。想不到端午前，老师在群里我，说，节日回海盐，如有空，可去她家当面指点。
我学琴已有两年，跟随的老师是慧老师的高徒，身清艺正，是良师益友。只是我这两年际遇坎坷，心思散乱，一直未有领会老师的琴意，进度慢。三月份参加了慧老师在博物馆开的古琴培训公益课，其中的古琴演奏，令人沉醉。十余学生，除了得老师指点手形外，并无单独交流。我想，无论哪位学生，老师都会一样对待，热爱古琴是骨子里事，便喜欢把学琴人笼了来，指点一番，让他们爱琴爱得更深，学得更透。
老师说：“我17岁离开海盐，独自在杭州求学求艺，每次回家，总是直奔小院，很少出门应酬，家乡人都不知道有我这样的女儿，我也从未对家乡有所作为，直到去年，才有了在文化上的正式回归。我是海盐的女儿，我希望能创造更多机会来反哺这方生养我的土地。”
茶过三巡，老师搬了琴桌来，示意我演示一遍。我断无想到，老师所谓的指点，竟是这样细致，竟是逐句演示，纠正，练习，有几处一时不能透澈，她再三演示并指导。她的手，看似细白柔弱，可一放到琴弦上，那琴就活了，就有了吟叹与呼吸。这一节课，我不知道上了多久，只觉得琴艺的细节之美，有无相间之美，低眉与遥望，辗转与寂静，心到，手亦要到。她笑道，我教琴是很凶的。老师，您不是凶，而是有力量，这种力量是内在的，就如您的琴声，听似轻柔的，温婉的，却能让人在倾刻间静下来，不由自主地循着琴声去。
《良宵引》是一首入门小曲，我很喜欢它的有情有思，寂静辽远。女子的良宵，是内敛的，缠绵的，又是娴静幽渺的。听过很多版本的良宵，最最喜欢慧老师的，她的良宵，令人瞬间低了下去，低到了林间月下，低到了尘埃里。
临走，再三致谢，慧老师说，“家乡人，应该的。”家乡，是她的情怀，是一个游子离歌声声中永远的回眸。
雅育，
以中国传统人文精神为核心，
以书画、陶瓷、古琴、花道、香道、茶道、太极、昆曲“八雅”为载体，
结合社会发展心理学，实现人格完善的心灵教育。
