为什么我的孩子只对他感兴趣的事情很专注，学习上注意力却很短暂？

为什么我做事雷厉风行，我的孩子却拖拉磨蹭？学习效率那么低？

为什么我的孩子不会自我检查，成天丢三落四、粗心马虎？

为什么我的孩子补了那么多文化课，成绩还是不理想？

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学习能力是关键

孩子为什么会出现这样的行为？

是天生如此吗？----------No！

是主观态度问题吗？------No！

是智力不够聪明吗？------No！

都不是！

其实任何一种学习行为本质上都是孩子的学习能力发展水平所决定的！

认清根本原因，避免进入教育误区

     不能专心学习的行为是注意能力发展不良导致的；

    耳提面命多次却总也记不住的行为是听知觉记忆能力发展不良导致的；

     经常丢漏马虎、背课文背定理等费劲是视知觉记忆能力发展不良导致的等。

如果家长不能够正确理解孩子行为背后的本源性原因，便只能在教育过程中采取一些消极、低效的方式，如：监督、批评、唠叨，或者安排各种文化课补习大班、小班、一对一的补；但问题是孩子学习能力上的阻滞没能消除，学习行为的问题依然存在，那么学习结果不理想也就是相当自然的了。

什么是学习能力呢？

学习能力就是学生获取知识、认知周围世界的能力，包括注意能力、自我控制能力、情绪管理能力、自信能力、信息处理能力、思维能力、学习策略能力等，其中注意能力和信息处理能力是学生学习最基础也是最具决定性的能力。

而基本的学习能力都有很多发展维度指标，任何能力维度要素的发展缺损都必然在学习行为中表现出来。这必然直接导致学生在文化课学习过程中“有心而无力”，成绩不理想也就是自然的结果。

只有一个孩子的学习能力足够强，那么好的学习习惯才会形成，学习成绩自然会很优秀，身心健康和学习品质自然形成良性循环。

雨晴学习能力训练

十六年教学经验积累

全国学习训练第一品牌

“超凡雨晴学习能力训练”是国家基础教育十一五的重点课题，由以学习专家雨晴老师为核心的中美专家团队研发，由超凡学校独家推广。通过该体系的强化训练，能迅速提高孩子的注意力、记忆力、理解能力、读写算能力、思维能力等各项学习能力，解决以上学习问题，逐渐建立良好的学习习惯，即使不补文化课，也可以大幅度提高学习成绩。

十几年来无数成功案例证明，接受训练的学生最明显的变化是：

学习兴趣和学习自信心大大提高；
学习效率明显提升；
注意力不集中的状况大大改善；
学习自觉性和主动性逐步形成；
学习成绩大幅度提高。

很多学生脱胎换骨的变化令家长和老师惊奇不已——

来超凡，您的孩子也能变得更优秀！